![](https://basicedu.uodiyala.edu.iq/wp-content/uploads/2023/03/ce9eab35-ffa3-4fd6-9e20-0f3c5a62e237-scaled.jpg)
أساسية ديالى تبحث تحليل محتوى كتب العلوم للمرحلة المتوسطة في ضوء أبعاد التنمية المستدامة
بحثت رسالة ماجستير في كلية التربية الأساسية (تحليل محتوى كتب العلوم للمرحلة المتوسطة في ضوء أبعاد التنمية المستدامة) في تخصص طرائق تدريس العلوم.
هدفت الدراسة التي قدمها الطالب (عمر حامد عبدمحسن) إلى معرفة مدى تضمين كتب العلوم للمرحلة المتوسطة لأبعاد التنمية المستدامة للعام الدراسي 2020 / 2021
وخرجت الدراسة بجملة من النتائج أبرزها: أن كتاب العلوم للصف (الثاني المتوسط) هو الأكثر تضميناً لأبعاد التنمية المستدامة من كتاب العلوم للصف (الأول المتوسط) إذ حصل على (241) تكراراً وبنسبة مئوية (58.5%) من مجموع التكرارات الكلي البالغ عددها (412) تكراراً، في حين حصل كتاب العلوم للصف (الأول المتوسط) على (171) تكراراً وبنسبة مئوية (41.5%)، ومن حيث الأبعاد فقد جاء (البعد الاجتماعي) بالمرتبة الأولى بواقع (276) تكراراً وبنسبة مئوية (67%) من مجموع التكرارات الكلي البالغ (412) تكراراً، يليه (البعد الاقتصادي) بالمرتبة الثانية بواقع (76) تكراراً وبنسبة مئوية (18.4%)، في حين جاء (البعد البيئي) بالمرتبة الأخيرة بواقع (60) تكراراً وبنسبة مئوية (14.6%)