رسالة ماجستير في أساسية ديالى تبحث اثر استراتيجية البحث والتحقيقات في تنمية التفكير الحاذق لدى طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ
رئيس قسم التاريخ في اساسية ديالى يحصل على وسام الاتحاد الدولي للمؤرخين
رئيس قسم التاريخ في أساسية ديالى يشترك في المؤتمر الدولي للاتحاد الدولي للمؤرخين في تونس
رسالة ماجستير في أساسية ديالى تبحث اثر انموذج نيدهام في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ
بحثت رسالة ماجستير في كلية التربية الاساسية (اثر انموذج نيدهام في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ) في تخصص طرائق تدريس التاريخ
هدفت الدراسة التي قدمتهاالطالبة(سماح يعقوب سعدي) الى التعرف على أثر أنموذج نيدهام في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ.
وخرجت الدراسة بجملة من النتائج ابرزها:انالتدريس على وفق أُنموذج نيدهام زاد من رغبة الطالبات بالمشاركة في الدرس و المناقشة مما انعكس على رفع المستوى الدراسي لديهن , وان التدريس وفق هذا الانموذج يعطي فرصا متساوية للطالبات جميعاً من خلال مشاركتهن الايجابية ، وهو بذلك يراعي الفروق الفردية.
1- واوصت الدراسة: بضرورة إقامة دورات تدريبية من قبل وزارة التربية للمعلمين والمدرسين للتدريب والإلمام لتعريفهم بالنماذج التدريسية الحديثة لا سيما انموذج نيدهام, و تضمين. برامج اعداد المدرسين. المعدة من. قبل وزارة التعليم العالي والبحث .العلمي لكليات التربية والتربية الاساسيةنماذج التعلم منها انموذج نيدهام .
وتقترح الدراسة:إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحاليةلمعرفة أثر انموذج نيدهام في متغيرات أخرى, مثل اكتساب المفاهيم التاريخية والاستبقاء والتفكير المحوري والايجابي ، و الميول نحو المادة ، والدافعية نحو التعلم.في فروع اخرى. من التاريخ كالتاريخ .الاسلامي والتأريخ. القديم
اساسية ديالى تنظم ورشة عمل عن مبادئ حقوق الانسان والحريات العامة
نظم قسم التاريخ في كلية التربية الاساسية ورشة عمل عن مبادئ حقوق الانسان والحريات العامة بمشاركة عدد من التدريسيين
هدفت الورشة التي حاضر فيها الأستاذ الدكتور قحطان حميد كاظم والمدرس الدكتور علي نايف مجيد إلى التعريف بمبادئ حقوق الإنسان والحريات العامة وأثرها في بناء المجتمعات البشرية وتطورها
وتطرقت الورشة الى محورين هما محور حقوق الإنسان ومحور الحريات العامة وفصل المحاضران اهم المبادئ الأساسية لحقوق الإنسان والحريات العامة وتطورها عبر العصور التاريخية ومن ثم أثر تلك الحقوق والحريات في تطور المجتمع
رسالة ماجستير في أساسية ديالى تبحث أثر اسلوب التنافس المقارن وفق الانظمة التمثيلية في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم للطلاب
بحثت رسالة ماجستير في كلية التربية الاساسية (أثر اسلوب التنافس المقارن وفق الانظمة التمثيلية في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم للطلاب) في تخصص طرائق تدريس التربية الرياضية.
هدفت الدراسة التي قدمها الطالب (سيف سلمان داود) الى التعرّف على الأنظمة التمثيلية (البصرية والسمعية والحسية) لطلاب الصف الاول متوسط، واعداد تمرينات بأسلوب التننافس المقارن على وفق الأنظمة التمثيلية (بصري – سمعي – حسي ) في لعبة كرة القدم، والتعرف على أثر التمرينات بأسلوب التنافس المقارن وفق الأنظمة التمثيلية في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم، فضلاً عن التعرف على الفروق على وفق الأنظمة التمثيلية بين المجاميع الثلاث في نظامهم (البصري والسمعي والحسي ).
وخرجت الدراسة بجملة من النتائج ابرزها: ان لأسلوب التنافس المقارن والأسلوب الأمري المتبع من قبل المدرس أثر إيجابي في تعلم المهارات قيد البحث لدى طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة. وان للتمرينات المهارية التي تم تطبيقها بأسلوب التنافس المقارن على المجموعة التجريبية اثر ايجابي في تعلم المهارات قيد البحث . وتفوق طلاب المجموعة التجريبية التي تستخدم أسلوب التنافس المقارن على طلاب المجموعة الضابطة التي تستخدم الأسلوب الأمري في تعلم المهارات قيد البحث، فضلاً عن عدم وجود تباين بين المجاميع التجريبية الثلاث ( بصري – سمعي – حسي ) في تعلم المهارات قيد البحث وأن هذه المجاميع قد تحسنت بنفس المستوى كون ان كل مجموعة قد أستقبلت المعلومات وتعلمت بنظامها التمثيلي المفضل وتساوت الى حد كبير بعملية التعلم.
واوصت الدراسة: بضرورة اعتماد التمرينات المعدة بأسلوب التنافس المقارن من قبل الباحث للمهارات قيد البحث .وضرورة التنويع باستخدام اساليب التدريس وخاصة اسلوب التنافس المقارن، و الاهتمام بالأنظمة التمثيلية للمتعلمين نظراً لكونها تقلل من الفروق الفردية بين المتعلمين .
رسالة ماجستير في أساسية ديالى تبحث تصميم جهاز الكتروني لقياس سرعة الاستجابة الحركية ودقة مهارتي المناولة والتصويب إثناء فترة الطيران من منطقة الزاوية للمتقدمين بكرة اليد
اساسية ديالى تنظم ورشة عمل عن كيفية جعل محاضرة الدرس ممتعة
اساسية ديالى تنظم ورشة عمل تدريبية عن المهارات الجامعية لطلبة المرحلة الاولى
رسالة ماجستير في أساسية ديالى تبحث أثر إستراتيجية (فكر – زاوج – شارك ) في التحصيل المعرفي وتعلــم بعــض المهـــارات الأســـاسية بكـــرة القدم للطـلاب