نحو امتحانات رقمية أكثر دقة وتنظيمًا… أساسية ديالى تنظّم ورشة تدريبية عن نظام اللجنة الامتحانية (IAM)

في إطار استعداداتها لامتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول، وحرصها على تطوير الأداء الإداري والامتحاني وفق الأنظمة الرقمية الحديثة، نظّمت كلية التربية الأساسية بجامعة ديالى – قسم الرياضيات بالتعاون مع شعبتي الاعلام والاتصال الحكومي والتعليم المستمر ورشة عمل تدريبية متخصصة بعنوان (نظام اللجنة الامتحانية (IAM)) ، وبمشاركة أعضاء اللجنة الامتحانية والتدقيقية في القسم.

هدفت الورشة التي حاضر فيها، الأستاذ المساعد الدكتور إيمان كاظم أحمد إلى تعريف أعضاء اللجان الامتحانية والتدقيقية بنظام اللجنة الامتحانية (IAM)، وتحديد خطوات وآليات عمل اللجان الامتحانية على البرنامج الإلكتروني، فضلاً عن إجراء تطبيق عملي على برنامج (IAM) لإحدى المراحل الدراسية بما يسهم في رفع كفاءة العمل وضمان الدقة والشفافية في الإجراءات الامتحانية.

وتضمّنت الورشة محورين أساسيين؛ ركّز المحور الأول على التعريف بالجانب النظري لنظام اللجنة الامتحانية (IAM)، وبيان أهميته في تنظيم العمل الامتحاني، وتسهيل مهام اللجان، وتقليل الأخطاء الإدارية. فيما خُصص المحور الثاني لـ إجراء تطبيق عملي مباشر على البرنامج، تم خلاله تدريب المشاركين على استخدام النظام خطوة بخطوة، بما يضمن جاهزيتهم الكاملة قبل انطلاق الامتحانات.

وتخللت الورشة مناقشات وتفاعل مباشر من قبل المشاركين، عكست اهتمامهم بتطوير مهاراتهم التقنية، وأهمية التحول الرقمي في إدارة العملية الامتحانية بما ينسجم مع متطلبات الجودة والرصانة العلمية.

ويأتي تنظيم هذه الورشة بالتزامن مع اقتراب امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول، في إطار سعي الكلية إلى توفير بيئة امتحانية منظمة، تعتمد الأنظمة الإلكترونية الحديثة، وتدعم مبدأ العدالة والشفافية في تقييم الطلبة.
واوصت الورشة بضرورة اعتماد نظام (IAM) بشكل فاعل، والاستمرار في إقامة الورش التدريبية المتخصصة لتطوير مهارات الملاكات التدريسية والإدارية، وبما ينعكس إيجابًا على مستوى الأداء المؤسسي في الكلية.

وتنسجم هذه الورشة مع أهداف التنمية المستدامة (SDGs)، ولاسيما:
الهدف الرابع (التعليم الجيد) عبر تحسين جودة العملية التعليمية والامتحانية باستخدام الأنظمة الرقمية،
والهدف التاسع (الصناعة والابتكار والهياكل الأساسية) من خلال دعم التحول الرقمي والابتكار في الإدارة الجامعية،
والهدف السادس عشر (السلام والعدل والمؤسسات القوية) عبر تعزيز الشفافية والدقة في الإجراءات الامتحانية،
والهدف السابع عشر (عقد الشراكات لتحقيق الأهداف) من خلال تكامل الجهود بين الأقسام العلمية والإدارة الجامعية لخدمة العملية التعليمية.